首页>新闻/活动>新闻>正文
精品推荐 | 儒学经典如何应对当代压力

:2017/09/04

公益网校第13期精选课程来啦!本周小编为大家带来两门非常实用的哲学课程——李克明博士的《当孔子遇上哈佛》和文運老师的《文運心田:借鉴前人智慧,解决当下问题》。

 

用当代逻辑回顾国学经典,用哲学智慧思考当代问题。关注公益网校,让本周课程为你开启智慧之旅吧!

P.S. 本期精选课程皆为连载课程,新加入的同学记得浏览之前的课时存档哦~

 

 

当孔子遇上哈佛

儒学经典如何应对当代压力

 

如果能穿越时空,来到21世纪的孔子会如何审视当今社会的价值观?他会如何评判《纸牌屋》和《人民的名义》中的治国之道?面对职场中的纷纷扰扰,又会如何应对?用博大精深的中国传统文化联系实际,在古典与现代碰撞中历久弥新。当国学的智慧与现代生活碰撞,又会激出何种惊喜?李克明博士以哈佛企管、法律所贯输的逻辑思维,在道、神、圣、贤经典中穿梭验证,敖游累积一万小时的里程。

 

作为受过哈佛商学院个案教学高压淬炼的企管硕士,和历经哈佛法学院严苛法学训练的法律学博士,李克明博士西方典故朗朗上口,精通西方人纵横全球几世纪的游戏规则,谈判桌上使命必达,专精跨国商务、企业购并的英美法大律师,金融企业的专业经理负责人。然而,当这位海外精英意外进入以孔子为首、中国儒、道、法、兵、释各家经典的殿堂中,又会激出怎样的火花?传世三千年的经典内涵接受了西方逻辑思维的冲击挑战,切磋琢磨,终于得以用于解决今世纷繁复杂的社会难题。本期课程,李克明博士会带你一起领略传世经典心性智慧!

 

课程简介

 

课时1:李克明博士的个人介绍

课时2:所有人一窝蜂的想同样事、做同样事,是好?是坏?

课时3:中国自古以来有“品质”、“质量”观念吗?

课时4:人在什么时候最容易犯过?

课时5:面对不喜欢听到兴革建议的老板,该怎样提呢?

课时6:想增进自己对中华文化的了解,您能推荐本书吗?

课时7:在道、神、圣、贤眼中,送人什么礼物最有价值?

课时8:想知道的,不知道,想做的,不会做;该如何是好?

课时9:经济水平提升,许多人富了,有了收集古玩的嗜好,传世经典怎么看这事?

课时10:什么是治理国家的第一要领?

课时11:若「诚」是治理国家的第一要领,那什么排第二?

课时12:期许国家领导人「诚」和「公」;但成事也得靠团队,为什么不同样期许领导人的团队呢?

课时13:建立法治社会,「人」重要?还是「制度」重要?

课时14:坏人、恶人怎么来的?

课时15:美国当红电视剧《纸牌屋》和刚开播、鼓吹反腐的电视剧《人民的名义》,道、神、圣、贤会赞哪个好?

课时16:今世社会变成让人容易学坏、学恶的大染缸,谁该负责?

课时17:领导老板运用团队的集体智慧能力,可有好的操作模式?

课时18:做人可有要领?

课时19:喜欢「智者乐水」,也向往「上善若水」,经典还有对水的比喻讨论吗?

课时20:曾分享过「智者乐水」的涵义,能说说「仁者乐山」吗?

课时21:讥讽他人、议人是非、道人长短,这样可好?

课时22:辩论赛的常胜军,实际生活却说服不了人,怎么回事?

课时23:辩说时情商重要,经典可曾提出要领?

课时24:为什么要辩?辩说除了情商外,该掌握哪些智商能力?

课时25:和人对某事的看法意见不同,定要辩个清楚明白吗?

课时26:领导者(Leaders)和管理者(Managers orAdministrators)有何不同?

课时27:对人傲慢,竟出自善意,还被道、神、圣、贤容许称道,真的吗?

课时28:教育体制先进的芬兰,将在2020年前,正式废除中小阶段的科目式教育,采用实际场景主题教学,您有什么看法?

课时29:想提升演讲效果有什么秘诀?

课时30:学海无涯苦做舟,认同吗?

课时31:问Why?为什么要做这档事,问How?要怎么去做这档事,何者重要?

课时32:读书,该读什么书?

课时33:战略是找对的事来做,那战术又是什么?

课时34:美国白宫通联办主任史卡拉穆奇 (AnthonyScaramucci) 十天内就丢了乌纱帽,为什么?

课时35:台湾起家,在大陆雇工曾超过百万人的企业家,高调在白宫宣布将以美金百亿在美国投资设厂,表示认同「商人无祖国」,称「市场就是我的祖国」;道、神、圣、贤怎么看?

课时36:雇用伙计、挑选伙伴、海选领导时,选德?还是选才?

课时37 : 看莎士比亚著名悲剧《奥赛罗》,为什么依阿戈这么怨恨他老板?奥赛罗有可能化解依阿戈的怨恨或识破其奸计吗?

课时38 : 您是奥赛罗,当您发现过去送给新婚妻子黛丝德蒙娜的定情手帕竟在副将卡西奥的行囊中,您怎么办?

 

讲师简介

 


李克明——《当孔子遇上哈佛》系列丛书作者。台湾大学化学系学士 (B.S. in Chem. Eng.)、哈佛大学企管硕士 (MBA) 、法律学博士 (J.D.) 。中华儒道研究协会荣誉副理事长,在台湾政治大学 Executive MBA International MBA 学程讲授 Negotiation Incorporating Chinese Classical Wisdom。曾任英美法执业律师十五年,台湾东吴大学法律学研究所副教授,台北市选出之第二届国大代表,证券、金融、资产管理、风险投资高阶专业经理人二十年。在担任企业经理人之前,他曾担任英美法执业律师长达 15 年之久,专门处理涉外、合资合营、跨国交易、企业购并等法律案件。他是美国纽约州和华盛顿哥伦比亚特区的登录律师,同时也登录于美国联邦税务法庭和美国联邦国际贸易法庭。

 

文運心田

借鉴前人智慧  解决当下问题

 

为什么人要做公益?

辛勤求学、拼命工作、养儿防老……当代人的种种奋斗本质来说都是对美好未来的投资。然而,文運先生讲道:真正意义上的投资是祈福,每一次善念、善言或善行,都是在对我们的田地里种下福报的种子。

 

人应该如何做公益?

文運先生讲道,当今社会,多数人帮助他人时总以求得回报为目的。因而,大多数人做公益的心理都不能称得上真正的施恩。施恩求报,以恩易物,为市恩,斯害己也。

 

那么,什么样的施恩才是真正的圆满?本次课程,文運老师将为我们分享佛教中睿智的公益观念,帮助我们滋生乐善好施的良善之心。

 

课程简介

 

课时1:文運老师个人介绍

课时2:祈福是对未来的投资

课时3:助人的圆满境界——文運老师读《大般若经》“无舍不施”分享

课时4:静心的秘诀

课时5520,我爱你,还是,我爱零?

课时6:如何改善拖延症?

课时7 :  清明祭祖:追思生命源头,担当生命责任

课时8 :  什么是真正的“举国之力”?

课时9 :  五四青年节,是你的节日吗?

 

讲师简介

 

文運——文学学士、法学硕士、管理学博士,《中国青年报》“文运新语”专栏作者;他乐读文化经典,注重真学实行,与诸多儒释道大德结下深厚法缘。

 

文運老师发起了“明德共学”人才公益事业,提出了“探索根本规律,发现内心世界;追求无限价值,担当天下道义”的传统文化学习宗旨,倡导以“回归文化经典,共享前人智慧;塑造共同语境,促进相互信任”为主题的“明德共学”经典共读活动,以帮助有缘人提升生命价值,力所能及地净化社会风气。

 

 

分享到:

新闻 活动 /

Latest News and Events